"Creo en este libro porque la primera persona a la que ayudó con la sintaxis fue a mí".
PARA QUIÉN ES ESTE LIBRO
Este libro sirve tanto a estudiantes como a docentes.
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SOY DOCENTE
SOY FAMILIA DEL ESTUDIANTE
SOY ESTUDIANTE
SOY DOCENTE
¡Es tu libro!
Es tu libro porque yo también soy profesora, desde 2010. En concreto, soy profesora de sintaxis, materia que me apasiona. Esta especialización tan poco común en este contenido me ha permitido comprender y perfeccionar el proceso de enseñanza de la sintaxis en la forma y el contenido.
Por ello, a la hora de enseñar esta parte de la asignatura de Lengua y Literatura, he podido comprobar todos los contenidos que hace falta conocer para que una persona llegue a comprender la sintaxis (¿hasta dónde hay que remontarse para enseñar sintaxis?, ¿hace falta repasar qué tipos de artículos hay en castellano?, ¿repaso el complemento directo?). En este manual tienes recopilados todos los elementos que un estudiante debe conocer para llegar a ser capaz de analizar sintácticamente de forma autónoma.
Además, he aprendido lo importante que es mostrar los conocimientos en el orden adecuado (¿cómo va a saber nuestro alumnado qué es un sintagma nominal si antes no ha aprendido qué es un sustantivo? Y, ¿cómo va a aprender a analizar cualquier oración si antes no ha aprendido qué perífrasis existen o qué tipos de "se" se puede encontrar?). Pues bien, el orden en que se muestra la información en este libro no es azaroso, sino que nace de ir perfilando qué conocimientos son los que el alumnado debe consolidar antes para luego poder seguir avanzando en dificultad.
Finalmente, he de señalar que antes de ser profesora fui una alumna que tuvo que crearse unos apuntes propios y aprender en poco tiempo todos los contenidos de la sintaxis de cara a su primer examen de este aspecto de la materia, sin saber ni lo que era un determinante, porque era algo que, aunque no lo habíamos dado en cursos anteriores, "tenía que estar sabido". Este libro nace de esos apuntes y por ello responde a las principales dudas y "atascos" de un estudiante que se enfrente por primera vez al análisis de oraciones. Además, en este sentido, aquí encontrarás dudas interesantes de mi alumnado y la respuesta a estas preguntas y apartados y anotaciones que he ido añadiendo a raíz de ver los fallos que más cometen quienes están aprendiendo sintaxis. En este sentido, la experiencia que he podido reunir dedicándome durante tantos años a esta parte de la asignatura de Lengua me ha permitido darme cuenta de cómo se va sucediendo el aprendizaje y qué dudas suelen surgir o qué aspectos hay que señalar con más hincapié.
SOY ESTUDIANTE
¡Es tu libro!
Sé la fama que tiene la sintaxis y también sé que puede parecer complicado aprenderla (¡pero no es así!), porque hay que tener unos apuntes organizados y hay que repasar ciertas cosas que a veces nos enseñaron hace tiempo pero que nos hacen falta para analizar las oraciones (los determinantes, los pronombres, el complemento directo...). Con este libro tendrás todo ese contenido, desde lo más básico y sin dar nada por sabido, explicado y organizado de la mejor forma para que puedas aprender manera rápida a hacer un análisis sintáctico por tí mism@.
¿Cómo sé que está todo y de que tú también vas a encontrar todo lo necesario en este libro? Pues bien, para eso tengo que contar un poco cómo nace el libro.
Cuando estaba en cuarto de la E.S.O. un profesor comprobó a principios de curso que mis compañeros y yo no teníamos ni idea de sintaxis y como no tenía tiempo de ponernos al día con todo lo que nos hacía falta saber, avisó de que iba a haber un examen y que nos tendríamos que preparar con el libro, Internet y algunos apuntes de clase. Yo no sabía ni lo que era un determinante, así que tenía dos opciones: tirar la toalla o ponerme a hacer unos buenos apuntes sin dar nada por sabido. Hice lo segundo, saqué sobresaliente y me acabó encantando la sintaxis y llegué a dar clase a algunos compañeros que estaban tan perdidos como yo.
Luego, empecé a usar esos apuntes para dar clase a más personas que me pedían ayuda y así llevo desde el año 2010 dando clase de sintaxis. Este libro que ves tiene como base esos apuntes que me hice y las anotaciones que iba apuntando para mejorarlos cuando daba clase con alguien más (dudas interesantes de mi alumnado y su solución y principales fallos que suelo ver y cómo evitarlos).
Y... También sé lo difícil que es estudiar algo que a lo mejor no has elegido y que además no haya color, expresividad ni cercanía en lo que lees. Por eso yo he escapado de eso y he plasmado lo que suelo hacer y decir en las clases, con color, sin ser convencional y con un lenguaje coloquial, ameno y fácil de entender.
Por eso y porque mis alumnos y alumnas siempre han aprobado y porque me decían que ojalá hubieran encontrado este libro antes, creo firmemente en la eficacia de este manual que te estoy presentando.
¡Ah, y por cierto! No te digas que los demás pueden pero a ti "se te da muy mal". porque para aprender sintaxis no dependes de "ser bueno o malo" sino de unos buenos apuntes y de hacer bastantes ejercicios (en este libro tienes muchos para poder poner en práctica cada cosa que vayas aprendiendo), así que no tienes excusa: ¡empieza ya!
SOY FAMILIA DEL ESTUDIANTE
¡Es tu libro!
Lo primero que puedo decir es que este libro nació de la mezcla de mis apuntes como estudiante y de mis anotaciones y mejoras según iba impartiendo clase como profesora exclusivamente de sintaxis y que cualquiera que ha hecho uso de ellos ha aprobado.
Por ello, con este libro he visto en primer lugar cómo aprobábamos compañeros y compañeras míos y yo y en segundo lugar cómo aprobaba todo mi alumnado, al que llevo dando clase desde el año 2010.
En este libro se recoge todo lo que el estudiantado debe saber, incluidas algunas cosas que sirven de base al aprendizaje de la sintaxis y que a veces no da tiempo a repasar en clase. Además, el orden que se sigue en este libro no es cualquiera, sino que los contenidos están organizados de forma que el alumno o la alumna haya aprendido primero lo más básico para luego poder aprender y poner en práctica lo más complejo (en este libro hay muchos ejercicios con sus correcciones y espacios para hacerse resúmenes y esquemas). Además, sé lo difícil que es estudiar algo que no has elegido si además está escrito sin color, con palabras súper-difíciles y sin expresividad, por lo que a mí siempre me gusta ser cercana y amena con mi alumnado y es lo que he plasmado en este manual, saliéndome de lo convencional y haciendo algo que a mí me gustaría y me parecería agradable leer, con un lenguaje como el que he usado siempre en clase.
Tengo que añadir que la sintaxis no es una materia difícil, aquí no nos podemos escudar en el "yo soy buen@" o "yo soy mal@". Para aprender y aprobar sintaxis solo se necesitan unos buenos apuntes, en cuanto al contenido, a la forma y al orden en que están expresados. Y eso lo tiene el estudiante aquí, después de años sirviendo a mucha gente, siendo mejorado y consiguiendo un 100% de aprobados.
Por si quieres saber más de cómo nació este libro:
Cuando estaba en cuarto de la E.S.O. un profesor comprobó a principios de curso que mis compañeros y yo no teníamos ni idea de sintaxis y como no tenía tiempo de ponernos al día con todo lo que nos hacía falta saber, avisó de que iba a haber un examen y que nos tendríamos que preparar con el libro, Internet y algunos apuntes de clase. Yo no sabía ni lo que era un determinante, así que tenía dos opciones: tirar la toalla o ponerme a hacer unos buenos apuntes sin dar nada por sabido. Hice lo segundo, saqué sobresaliente y me acabó encantando la sintaxis y llegué a dar clase a algunos compañeros que estaban tan perdidos como yo.
Luego, empecé a usar esos apuntes para dar clase a más personas que me pedían ayuda y así llevo desde el año 2010 dando clase de sintaxis. Este libro que ves tiene como base esos apuntes que me hice y las anotaciones que iba apuntando para mejorarlos cuando daba clase con alguien más (dudas interesantes de mi alumnado y su solución y principales fallos que suelo ver y cómo evitarlos).